あけましておめでとうございます。今年も無事，新年を迎えることができました。これも，これまで関わりをいただいた皆様あってのことだと改めて感じる年明けでした。年末年始にかけ，発熱等はないものの，体の不調を感じ，寝ていることが多い年明けとなりました。体のコンディションを整えて何事にも取り組む年としたいと思います。
2025年の年初にあたり，2024年を振り返り，2025年の展望をもちたいと思います。
１．査読論文
- 査読付き論文（採録決定含む）は，教育メディア研究に1編，教育情報研究に1編，国際学会プロシーディング1編の計3編が採録となった。
- 新しい分野の教育実践に関する論文の執筆に関わることができ，学びが多い機会だった。
- Google Scholarによる引用数は20だった。
- 自分のアイデンティティとなる研究に取り組めていないことが反省点。この点については2025年，研究計画から気合を入れて取り組んでいく。
２．研究報告・国内学会発
- 日本教育工学会研究会に2編，日本教育メディア学会研究会に1編の研究発表した。
- 日本教育工学会全国大会に3編，日本教育メディア学会全国大会に2編の研究発表した。
３．文部科学省科学研究費補助金
- 若手研究の2年目だった。2025年は最終年となるので，成果を取りまとめ，形にして発信する。
- 研究分担者として基盤研究(B)が1件だった。
４．共同研究等
- 公益財団法人教科書研究センター，国際エデュテイメント協会と共同研究に取り組んだ。
- 週1オンラインで議論している研究者仲間とも共同研究を継続することができた。
５．講義
- 【学部】前期・後期「総合的な学習の時間の指導法」前期「教科内容論生活」後期「初等生活科教育」を担当した。
- 【大学院】後期「ICT活用の理論と実践」を担当した。
- 【その他】学内プロジェクトで「生成AIの利活用ワークショップ」を開催した。
６．学内業務
- 地域連携広報部会において，大学ウェブサイトの更新に関する検討に取り組んだ。
- 教職キャリア高度化センターの業務においては，シンポジウムの企画，登壇に取り組んだ。
７．学会
- 日本教育メディア学会（JAEMS）では，研究委員会委員，編集委員を拝命し，業務にあたった。
８．講演，学校現場への支援や助言等
- リーディングDXスクール事業（LDX）は2年目となり，大阪府東大阪市，京都府京丹波町，奈良県橿原市と関わりをいただき，複数回お邪魔して先生方と協働して授業改善に取り組めた。
- LDX以外でも多くの学校や自治体にお声かけいただいた。
- 依頼状をいただいた講演や研修，研究授業等への指導助言は85件だった。今年も引き続き，学校現場と協働させていただく機会を大切にしていきたい。
2025年の展望
- 研究については，専門であるメディア教育の文脈から，学校現場に教育に資する研究に取り組み，査読論文としてまとめていく。
- 大学の講義については継続して改善し，ICT利活用や生活・総合の根本的な部分を理解した上で，学校現場で活躍できる教員の養成に尽力する。
- 健康に留意し，年間を通して運動量を確保し，生活のリズムを整える。
今年も引き続き，ご指導ご鞭撻のほど，よろしくお願いいたします。