京丹波町立和知中学校へ。３年前から関わりをいただき，1年目，2年目はLDX校として，3年目となる今年は生成AIパイロット校として。B区分なので校務中心だが，授業についても可能な限り参観させていただく予定で，楽しみ。
全学年の授業と全校道徳の授業を参観。それぞれの従業者にフィードバック。いらっしゃっていた町教委の指導主事先生からもご指導いただく体制で，授業者の先生方は３人から個別に指導助言を受ける濃密な時間だった。
その後，今年度の取り組みについて戦略会議。終了後，全体での校内研修。大久保は今後の取り組みの方向性と期待することについて講演。
先生方の校務での活用を通してリテラシーを高め，授業での活用にもつながるようにしていきたい。
島根大学教育学部附属義務教育学校園へ。母校にお呼びいただけることは大変ありがたい。
午前中から前期，幼稚園，後期と授業を参観。午後は小学校英語の研究授業。その後，先生方の協議会があり，それらを受けての講演。直前でエアドロができなくなり，ちょっと焦った。
講演では最近の状況を踏まえた上で，自己調整を中心に講演。端末やクラウドの活用は定着しつつあるので，ここからは授業観を見つめ直し，自己調整の観点で授業改善を進めていくことが必要という話をさせていただく。
附属として，県内をリードする実践で，島根県に学習者主体の授業を普及させていただければとという願いを込めてお仕事をさせていただいた。これからは生成AIや個人探究も入ってくるので，可能な限り一緒に考えさせていただければと思う。
朝イチで大学に出勤したのち，大学院生，研究生を乗せて東大阪市立布施小学校へ。２コマ授業×２と校内研修，個別指導な１日。
授業では，年度はじめということもあり，初期指導をいかに丁寧にすることが大切か，学級経営や生徒指導が基盤であることを再確認しながら見て回る。教室環境，教師の言葉１つ１つ，指示・取り立て・評価など，この時期は特にそういった指導の基礎となる部分が重要となる。基礎がしっかりしていないといい建物がたたないように，いい学びは成立しない。
重要な年度はじめの時期に，そういった指導を確実にするために，４時間授業に設定しているマネジメントも素晴らしかった。この時期は，じっくり腰を据えて子どもと向き合い，基礎を固めること最優先にできる体制が，後々効いてくると思う。
お昼は豚カツ弁当をいただき大変美味しくいただく。KYK
放課後は１時間の研修。文科省指定の３年目なので，３年目に求められるマインドセットということで，未来志向で学校教育のあるべき姿を考えて欲しいこと，そのためにはまず基礎的な部分の指導を丁寧に，ということを伝えさせてもらった。言葉では伝わらないので，保井先生に先生方に模擬授業的に子どもたちに指導しているように指導してもらった。見る，体験するが基本なのは子どもも大人も変わらない。
関わらせていただき３年目になり，先生方からのアウトプットも圧倒的に増えた。対話もチャットも常にいい感じだった。今年も子どもたちにいい形で還元されるように，先生方と一緒に考えていきたい。
研修後は，授業参観させていただいた学年と個別にディスカッション，その後，全体計画について三浦先生とディスカッション，恒例のケーキタイムを挟んで週末のチエルマガジンセミナーに向けて池田校長先生と石原指導主事とみっちり打ち合わせ。すき焼き定食を食べて解散。
充実しすぎた１日だった。
学生の同行，そして何から何まで今回も大変お世話になりました，ありがとうございました。
１限，小学校教科内容論生活，１年生メインの科目で１年生のキラキラ感が眩しい。期待に応えれられるように頑張りたい。
３・４限，教育実習事前指導。実習の心構えや授業の見方について。なるべく学生が自分ごとと捉えられるように，学生同士が話す時間をなるべく長くとった。実習に向けて，気持ちを引き締める大切さを伝えたけど，それに応えてくれる学生が多くて嬉しかった。頑張っていい実習にしてほしい。
６限，教職大学院の人間発達セミナーで教育学と学校教育というテーマで，教育学周りの学問領域の特徴と，学校教育へのアプローチの違いなどを整理した。学び直し続ける必要性が伝わっていればと思う。
朝ラン4km，筋トレ。 午前中はメールの片付けや授業準備。 お昼は学部生２人と教育実習や授業の話をしながら。 昼休み後，原稿執筆。 ４限は総合的な学習の時間の指導法の授業。連休明けなこともあり，学生はちょっとスロースタートだったけど，エンジンがかかってからはよく頑張っていた。 ６...