20260514 東大阪Day

朝ラン。筋トレ。

午前中は東大阪市立新喜多中学校へ。これから授業改善を進めようということで，初めておうかがいした。パワーのある生徒たちと熱心な先生方で可能性を感じた。授業参観後は，改善の方向性について教頭先生と担当の先生とディスカッション。これからが楽しみ。

お昼に東大阪市立布施小学校へ移動。お昼は豚カツ弁当，野菜の手巻きカツが美味しかった。

お昼から授業参観。結局ほとんどのクラスを見て回る。４月に比べてだいぶ落ち着いて取り組みが進んでいたし，若い先生たちが着実に力をつけている様子が嬉しかった。

その後，他校から参観にいらしていた先生方に10分程度の説明。頷きながら聞いてくれる人が多くありがたかった。公開でも何でもない日だけど20名の参加。

その後，布施小学校の先生方に生成AI活用のその前にと題して，授業の様子を交えてフィードバック。主には基本的な指導技術と教材研究について。

・表情（笑顔）を大切に，とにかく口角を上げる
・指示，取り立て，評価（フィードバック）３点セット
・話し方（テンポ，抑揚，間）
・机間指導の順番，軽重

・その時間に子どもが何にどのように取り組めばいいのか明確になっているか
・方向目標は示されているか，その方向は適切か

今日のケーキはまさかのホールケーキ，ちょっと早めの誕生日をお祝いいただく。ありがたすぎる。

その後，今後に向けて校長先生，担当の三浦先生，市教委の先生方とディスカッション。結局長居してしまって申し訳なかった。たくさんの先生方見送りに出てくれて嬉しかった。

夜は定例の若手研究者のオンラインディスカッション。英会話。筋トレ。

20260512 京教大な１日

朝ラン4km，筋トレ。

午前中はメールの片付けや授業準備。

お昼は学部生２人と教育実習や授業の話をしながら。

昼休み後，原稿執筆。

４限は総合的な学習の時間の指導法の授業。連休明けなこともあり，学生はちょっとスロースタートだったけど，エンジンがかかってからはよく頑張っていた。

６限は大学院自主ゼミ。論文100本ノックも７割ほどまで来て，だんだんいろんなことが見えてきた様子。何を読むのか，なぜ査読論文を優先して読むのか復習。先行研究レビューから，どのように自分の研究テーマを見出し，絞るかについて。

急いで帰宅し，夕食をとり，堀田研究室ゼミに参加。

風呂，筋トレ，原稿書き。

20260430 京丹波町立和知中学校

京丹波町立和知中学校へ。３年前から関わりをいただき，1年目，2年目はLDX校として，3年目となる今年は生成AIパイロット校として。B区分なので校務中心だが，授業についても可能な限り参観させていただく予定で，楽しみ。

全学年の授業と全校道徳の授業を参観。それぞれの従業者にフィードバック。いらっしゃっていた町教委の指導主事先生からもご指導いただく体制で，授業者の先生方は３人から個別に指導助言を受ける濃密な時間だった。

その後，今年度の取り組みについて戦略会議。終了後，全体での校内研修。大久保は今後の取り組みの方向性と期待することについて講演。

先生方の校務での活用を通してリテラシーを高め，授業での活用にもつながるようにしていきたい。

20260427 島根大学教育学部附属義務教育学校園

島根大学教育学部附属義務教育学校園へ。母校にお呼びいただけることは大変ありがたい。

午前中から前期，幼稚園，後期と授業を参観。午後は小学校英語の研究授業。その後，先生方の協議会があり，それらを受けての講演。直前でエアドロができなくなり，ちょっと焦った。

講演では最近の状況を踏まえた上で，自己調整を中心に講演。端末やクラウドの活用は定着しつつあるので，ここからは授業観を見つめ直し，自己調整の観点で授業改善を進めていくことが必要という話をさせていただく。

附属として，県内をリードする実践で，島根県に学習者主体の授業を普及させていただければとという願いを込めてお仕事をさせていただいた。これからは生成AIや個人探究も入ってくるので，可能な限り一緒に考えさせていただければと思う。

20260418-19 チエルマガジンセミナー

東大阪市立布施小学校の池田校長先生と，東大阪市教育委員会の石原指導主事とチエルマガジンセミナーに登壇のため上京。京都で合流して，３人横並びで東京へ。

チエル社にて粟田社長はじめお世話になる方々にご挨拶し，オフィスツアーをしていただく。

その後，堀田先生も交えリハーサル。堀田先生の的確なご指導を間近で見て学ぶ。夜は海辺でバーベキューで一献。

翌朝，体を軽く動かし，粟田社長にお迎えいただきチエルヘ。発表は布施小学校が学校全体で進めてきた取り組みについて。堀田先生の完璧な進行で時間ぴったりに終了。視聴いただいた方々からリアクションをいただく。

おしゃれランチをいただきつつ，午後は日本教育工学会の編集関係のオンライン会議。チエル社のスペースをお借りして参加。大変お世話になり，助かった。

終了後，品川駅に移動して，池田校長，石原指導主事，大阪から翌日の出張で来ていた三浦先生とメキシコ料理で一献。帰京。

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東大阪市立布施小学校が進める教育DX

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20260417 京都教育大学で１日

午前中，学部自主ゼミ。春休みから継続して論文等を読み進め，よく頑張っている。

４限，メディアと教育，終了後すぐに文科省打ち合わせ。

20260416 東大阪市立布施小学校

朝イチで大学に出勤したのち，大学院生，研究生を乗せて東大阪市立布施小学校へ。２コマ授業×２と校内研修，個別指導な１日。

授業では，年度はじめということもあり，初期指導をいかに丁寧にすることが大切か，学級経営や生徒指導が基盤であることを再確認しながら見て回る。教室環境，教師の言葉１つ１つ，指示・取り立て・評価など，この時期は特にそういった指導の基礎となる部分が重要となる。基礎がしっかりしていないといい建物がたたないように，いい学びは成立しない。

重要な年度はじめの時期に，そういった指導を確実にするために，４時間授業に設定しているマネジメントも素晴らしかった。この時期は，じっくり腰を据えて子どもと向き合い，基礎を固めること最優先にできる体制が，後々効いてくると思う。

お昼は豚カツ弁当をいただき大変美味しくいただく。KYK

放課後は１時間の研修。文科省指定の３年目なので，３年目に求められるマインドセットということで，未来志向で学校教育のあるべき姿を考えて欲しいこと，そのためにはまず基礎的な部分の指導を丁寧に，ということを伝えさせてもらった。言葉では伝わらないので，保井先生に先生方に模擬授業的に子どもたちに指導しているように指導してもらった。見る，体験するが基本なのは子どもも大人も変わらない。

関わらせていただき３年目になり，先生方からのアウトプットも圧倒的に増えた。対話もチャットも常にいい感じだった。今年も子どもたちにいい形で還元されるように，先生方と一緒に考えていきたい。

研修後は，授業参観させていただいた学年と個別にディスカッション，その後，全体計画について三浦先生とディスカッション，恒例のケーキタイムを挟んで週末のチエルマガジンセミナーに向けて池田校長先生と石原指導主事とみっちり打ち合わせ。すき焼き定食を食べて解散。

充実しすぎた１日だった。
学生の同行，そして何から何まで今回も大変お世話になりました，ありがとうございました。

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