20260602 京都教育大学な１日

朝，筋トレ。運転免許更新の予約をしていたので，台風の影響で大雨の中，京都駅へ。雨が強かったので，車でヨドバシカメラの駐車場へ。雨の影響で来場者少なく，スムーズに更新完了。マイナに統一しようと考えてたけど，係員の方との会話から時期尚早と判断し従来通りの免許証で更新。ユニクロで買い物して大学へ。

午前中は授業準備，メール対応。お昼は学部生と研究室で，今日のデザートはバームクーヘンの切れ端。

午後は授業準備をしたり，学部生の指導案をもとに簡易模擬授業をしてみせたり。

４限は総合的な学習の時間の指導法。小学校の実践について京都小中学校からご多用の中，河合教頭先生にゲストティーチャーにお越しいただき，感謝。

その後，市立中学校の生成AI活用に関する校内研究について相談。生徒が直接活用することが許可されず，厳しい状況。使うことで課題が生じるのは大前提で，それを克服して上手に活用できるようにすることが教育の役割だとしたら，今の環境で何ができるかを中心に議論。

その後，センターの先生のMac環境の整備のお手伝い。

18：00過ぎから大学院自主ゼミ。色々盛り上がり，延長。帰りが遅くなる。帰宅後急いで夕飯の支度と食事。

学芸大学堀田先生のゼミに遅れて参加。自分自身学びをいただきつつ，少し距離を置いた立場から俯瞰的にコメントさせていただくことで，自分自身を見つめ直す機会になっている。大感謝。

明日の高知移動の準備をして，論文修正。充実した1日だった。

20260529 京教大な１日

朝ラン4km，筋トレ。

午前中は学部自主ゼミ。社会科の資料の読み取り指導の模擬演習。指導技術の基本を確認。２人ともよく準備してきていて感心。来週，同じ教材でもう一度やるのでブラッシュアップが楽しみ。

研究室で昼食，利きミレー。

４限はメディアと教育。今日はメディアとしての生成AIについて。以前の調査で，生成AIを体験させることはイメージできるけど，その仕組みについての指導はイメージが難しいという回答が多かったので，そのことにも触れながら，簡単な仕組みとその特性について。自分が学ぶだけでなく，常に教える側になることを意識して取り組んでもらえたらと考えている。

メール処理，事務処理をして帰宅。

20260528 京都市立御所東小学校

会場は御池中学校。６年生のみ，中学校区の３校の小学校の６年生が御池中学校で生活している。大変興味深い取り組みだと感じている。

授業は６年生２クラス合同で，算数の授業。展開部分は子どもに任せられており，それぞれのペースで調整しながら学ぶ様子がたくさん見られた。関わりはじめて２年目，今年度は初めての授業だったが，先生方がこれまで着実に取り組みを進めて来られたことがよく分かった。

協議もグループ毎の発表をやめて，ワールドカフェっぽく先生方に動いてもらった。これもよかった。

その後，講演しながら随所で考えてもらう時間。授業の様子をもとに，何を，どう指導していけばいいか，今後の展開に繋がるように考えていただいた。今後が楽しみ。

20260518 出雲市立神戸川小学校

午前中から出雲市立神戸川小学校へ。

午前中は教頭先生のご案内で全学級を見て回る。教頭先生とは木次小学校でご一緒させていただいて以来のご縁でありがたい限り。

午後は多久和君の公開授業をみんなで参観。その後，協議を経て講演。当日の授業の様子をもとに，目指すべき方向性について確認。多久和君にはその子らしい学び方で学べるように，考え続けてもらうことを宿題に。色々な言葉は出てきているけども，つまるところ，子どもたち１人１人が自分らしく，友達をはじめとした他者と主体的に関わりながら，学習を深められるように考えていきたい。

日付が変わる前には帰宅，流石にぐったり。片付けをして寝る。

20260515 京教大な１日

午前中，学部自主ゼミ。２人とも継続してよく頑張ってる。

３限，メディアと教育。登録は約250名。毎回出席率も高く，こちらもいい感じで学んでいる。

授業後，生成AIを活用した卒業論文の研究について相談。

20260514 東大阪Day

朝ラン。筋トレ。

午前中は東大阪市立新喜多中学校へ。これから授業改善を進めようということで，初めておうかがいした。パワーのある生徒たちと熱心な先生方で可能性を感じた。授業参観後は，改善の方向性について教頭先生と担当の先生とディスカッション。これからが楽しみ。

お昼に東大阪市立布施小学校へ移動。お昼は豚カツ弁当，野菜の手巻きカツが美味しかった。

お昼から授業参観。結局ほとんどのクラスを見て回る。４月に比べてだいぶ落ち着いて取り組みが進んでいたし，若い先生たちが着実に力をつけている様子が嬉しかった。

その後，他校から参観にいらしていた先生方に10分程度の説明。頷きながら聞いてくれる人が多くありがたかった。公開でも何でもない日だけど20名の参加。

その後，布施小学校の先生方に生成AI活用のその前にと題して，授業の様子を交えてフィードバック。主には基本的な指導技術と教材研究について。

・表情（笑顔）を大切に，とにかく口角を上げる
・指示，取り立て，評価（フィードバック）３点セット
・話し方（テンポ，抑揚，間）
・机間指導の順番，軽重

・その時間に子どもが何にどのように取り組めばいいのか明確になっているか
・方向目標は示されているか，その方向は適切か

今日のケーキはまさかのホールケーキ，ちょっと早めの誕生日をお祝いいただく。ありがたすぎる。

その後，今後に向けて校長先生，担当の三浦先生，市教委の先生方とディスカッション。結局長居してしまって申し訳なかった。たくさんの先生方見送りに出てくれて嬉しかった。

夜は定例の若手研究者のオンラインディスカッション。英会話。筋トレ。

20260512 京教大な１日

朝ラン4km，筋トレ。

午前中はメールの片付けや授業準備。

お昼は学部生２人と教育実習や授業の話をしながら。

昼休み後，原稿執筆。

４限は総合的な学習の時間の指導法の授業。連休明けなこともあり，学生はちょっとスロースタートだったけど，エンジンがかかってからはよく頑張っていた。

６限は大学院自主ゼミ。論文100本ノックも７割ほどまで来て，だんだんいろんなことが見えてきた様子。何を読むのか，なぜ査読論文を優先して読むのか復習。先行研究レビューから，どのように自分の研究テーマを見出し，絞るかについて。

急いで帰宅し，夕食をとり，堀田研究室ゼミに参加。

風呂，筋トレ，原稿書き。