日本教育メディア学会第２回研究会にて発表。
小学生のクラウドに関する学習についての実践研究について発表した。
大久保紀一朗，恩田真衣，恩田岬，三井一希，佐藤和紀，堀田龍也（2021）
小学校第３学年を対象としたクラウドに関する理解を促す学習が主体的な活用に対する意識に与える影響の検討
日本教育メディア学会 2021年度 第２回研究会：5-11
オンラインでの開催であったが，コロナ禍においてこのような機会をいただけることに感謝。開催校の中村学園大学の学生の皆様は，発表と運営，双方で参加されており感謝するとともに，学部の時からの参画意識に普段のご指導の成果だと感じた。
ついに休校となり，オンライン授業となった。
子どもたちは不安も感じているようだったが，これまでやってきたことを生かせば十分対応できるという手応えも感じているようだった。
１時間目こそ，慣れる時間が必要だったものの，２時間目以降は普段通りの感覚に近い状態で学習できたという声も多く聞かれた。一方でネットワークが重い家庭や，兄弟でオンライン授業にそれぞれが参加する子どもはzoomに入れないなどのアクシデントもあり，対応が必要であった。
午前中３時間だけだったものの，午後になって疲れていることを実感した子どももいたようだった。確かにオンラインで３時間も集中したら，大人でもかなり疲れる。このあたりは非同期の時間帯を作るなど，工夫が必要だと考えた。
午後は簡単な体操と終わりの会，家庭学習の指示を出して終了。
家庭学習についての報告を見ていると，こういう時こそ自己調整の力が身に付いているかが，学習の成否を決定づけると再確認。対面で鍛えておくべき点の一つだと実感。
午前中はプロジェクトに関する原稿執筆とデータ整理。
その後，全天球とか３Dでの教材研究。デバイスさえあれば、かなり安価で色々なことができそう。
昼食はふなつの蕎麦。地主さん蕎麦。
１限は小学校教科内容論生活の授業。自然遊びの概要を伝えたあとは，学内をそれぞれが散策して春探し。見つけたものを写真に撮ってGoogleチャットのスペースで共有。撮り方や撮る対象にも違いがあって面白い。情報を常に共有しながら学ぶことの良さも，体験的に理解してくれている様子。 午後は...
