午前中はプロジェクトに関する原稿執筆とデータ整理。
その後，全天球とか３Dでの教材研究。デバイスさえあれば、かなり安価で色々なことができそう。
昼食はふなつの蕎麦。地主さん蕎麦。
勉強会は今日で目標にしていた10回を達成。自分から論文を読んだり，セミナーに参加したりする人が出るようになってきて，少し成果を感じ始めたところで今年度は終わり。
【ご献本御礼】信州大学・佐藤和紀先生『基礎学力としてのメディア・リテラシー教育』
信州大学の佐藤和紀先生より，著書『基礎学力としてのメディア・リテラシー教育』をご献本いただきました。この場を借りて，心より御礼申し上げます。 次期学習指導要領において，メディア・リテラシーは「情報活用能力」の一部として極めて重要な概念として位置付けられます。しかし，「言葉の重要性...
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年末にあたり，今年度の振り返りをブログに綴ります。昨年度同様，いくつかの側面に分けて整理し，2026年への展望としたいと思います。 1. 総論 京都教育大学での勤務も3年目を迎えました。今年度は学内業務として広報委員や実地教育委員としての役割を担い，現場感覚と研究的知見の両方を...
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朝から新幹線で東京→西千葉へ。前日の新幹線の乱れが尾を引いており，普通席は満席。贅沢にもグリーン車。スライドの仕上げが捗ったが，それでもやはりちょっと酔う。スライドを仕上げて田鎖ブラザーズ最終回を視聴。 千葉大学へ到着し，会場でオンライン配信の準備をほんの少しお手伝い。学会の活動... -
朝イチで学校へ。午前中に２つ会議。 午後は京都市立正親小学校へ。バイクでお邪魔させてもらっているが，西本願寺や二条城を横目に見ながら走るのは気持ちがいい。 授業は５年生，総合的な学習の時間。子どもたちは非常に落ち着いていて，先生の指示をよく聞き，学習活動に的確に取り組んでいた。こ...
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