朝イチで市役所に行き，マイナンバーの証明書期限の更新。すぐ終わったけど，こういった更新などもオンラインでできるようになる日が早く来ることを祈るばかり。
その後，宇治川沿いに北上して大学へ。風が強く，何度か風に煽られてちょっとビビる。
昼前に大学へ着き，研究室に籠る。
メール返信，日程調整，業績登録，掃除などをしていたらあっという間に夕方。少しでもと，原稿執筆を進める。
30分だけでも体を動かせれば，と思っていたけどふと外を見ると真っ暗だったので諦めて帰る。
買い物，夕食。さっとシャワーを浴びて，原稿の続き。
そろそろ授業や研修の準備も並行して進めねば。
午前中はメール対応や日程調整，研究室片付けをしていたらあっという間に過ぎる。
午後は大学院教授会，事務手続き，オムニバスで担当する大学院授業打ち合わせと続く。
その後，研究データの整理，分析。
帰宅後，ジャガイモの種芋を探しにホームセンターに行くも空振り。食糧を買って帰宅，夕食。
研究の組み立てを考える時間。
新年度初日は曇天。
大学へ行きメール返信，論文修正。論文は投稿締め切りギリギリまでの修正になってしまい反省。
京都で３年目の春となった。いろいろな仕事も増えてきたが，腰を据えて量も質も上げる１年にしていきたい。
午前中大学へ。打ち合わせののち，橿原市へ。
今日はリーディングDXのまとめの会で，橿原市立白橿中学校へ。１小１中の中学校区で，今年から取り組み始めた学校。
中学校の授業は日程が合わずに拝見することができず，申し訳なかった。小学校では，中堅〜ベテランの先生が進んで公開授業に取り組んでくださり，とてもいい流れができた。今年度は学校の統合等で大変な状況の中，リーディングで取り組む機会を前向きに捉え，取り組んでいただいたことが何より大きかったと思う。
それぞれの状況があるし，実際に厳しい，難しい状況はたくさんあると思う。やらない理由はいくらでもある。そんな中でも，取り組もう，やってみようと，という学校や先生方とできることを引き続き取り組んでいきたい。
１限，初等生活科教育は模擬授業の２回目。２回生中心の受講生の模擬授業は課題は当然あるけど，それぞれが考えてきた授業を一生懸命具体化しようとする姿はとても良かった。自分の喉の調子が悪過ぎてコメントできずに申し訳なかった。
その後，与謝野町へ向けて移動。SAで昼食。天橋立の向こう側まで向かう。
市場小学校へは年度当初，２学期に続き，３度目の訪問。１年間，全ての学年で自由進度学習に取り組んできた。今日は２年生算数の授業だったが，低学年に必要な手立てや支援がよく考えられていて，無理なく低学年で導入するとてもいい事例だった。授業者の先生が今日まで子ども達と授業作りに真摯に向き合ってきたことがよく伝わってきた。
学習者主体の授業づくりについては，まずは取り組んでみることができるかどうか，が勝負であると改めて感じた。やらない理由はいくらでも作れるし，実際，色々な状況があるだろうから，先生方，学校の取り組みも個別最適でいいとは思う。ただ，頑張っている人は応援したいし，頑張っている人が足を引っ張られることはないようにしたい。
前日に大雪の中，なんとか松江に入り，実家に前泊。当日も警報等出ずになんとか開催できてまずは一安心。
午前中からお邪魔して幼稚園〜後期課程（中学校）まで一通り授業を拝見する。幼稚園は雪が降ったこともあり，たくさんの子が園庭で雪遊びをしていた。チラシとビニル袋でお手製のソリを作って，滑ってみるところなど，普段から探究的に遊んでいる，この幼稚園の子どもらしさが出てきて素敵だった。
前期課程，後期課程ともに，端末の活用場面は確実に増えてきている。次は，いかに学習者主体の学習場面を増やしていくかがポイントではないか，ということを一緒に回ってくださった先生方とディスカッションしながら参観。
午後からは２年生と９年生の授業公開。自由進度をテーマに掲げたこともあり，90名近い申し込みがあったとのこと。大雪の影響で参加が叶わなかった方もいらっしゃったことは残念だったが，このテーマに対する興味の高さがうかがえた。
どちらの先生も，普段からやり取りをしている先生で，それぞれのスタイルで２年生，９年生の授業をデザインされていた。当然，発達段階も学習内容も違うが，共通する点としては，先生が逐一細かい指示などしなくても，子ども達が学習を自分で進められるように育っている点。まずは，子どもが学習を自分で進められるようになる，その上で教科の学習として深まるようにどうするか，何を教えるか，何をできるようにするか，を考えていくと学習者主体で教科の深まりのある授業になっていくのではないかと思う。
夜は先生方と一献。パトロールをして明日も早いのでいつもより早めに帰宅。
朝イチで市役所に行き，マイナンバーの証明書期限の更新。すぐ終わったけど，こういった更新などもオンラインでできるようになる日が早く来ることを祈るばかり。 その後，宇治川沿いに北上して大学へ。風が強く，何度か風に煽られてちょっとビビる。 昼前に大学へ着き，研究室に籠る。 メール返信，...