１限，初等生活科教育。学習指導要領の構造を説明し，教科目標，内容について分担して読み取り，まとめる。生活科について学ぶことはもとより，学習指導要領を読み解く力を身に付けてほしいと考えている。学生は１限にも関わらず，頑張って読み解き，自分なりにまとめていて感心した。15回を通して，少しでも自分で学ぶ力もつけて欲しいと考えている。
午後は教授会。
大学に１日居られる日だったので，諸々も仕事を進める。
メディアとしてのマンガを考える
マンガを題材にメディアのモードが変わった時の異同や，小学校におけるICT活用やプログラミング教育の実践について研究しています。
2025年10月15日水曜日
登録:
コメントの投稿 (Atom)
20251105 京教な１日
午後に校内研究への指導助言が予定されていたけど，インフルエンザの影響で中止。久しぶりに１日何も予定がない日になり，滞りがちだった研究室にこもって仕事を進める。 出張の諸々の手配，メール返信，各種査読であっという間に夕方。久しぶりに腰を据えて仕事ができた１日でちょっとスッキリ。
-
あけましておめでとうございます。今年も無事，新年を迎えることができました。これも，これまで関わりをいただいた皆様あってのことだと改めて感じる年明けでした。年末年始にかけ，発熱等はないものの，体の不調を感じ，寝ていることが多い年明けとなりました。体のコンディションを整えて何事にも取...
-
新年度初日は曇天。 大学へ行きメール返信，論文修正。論文は投稿締め切りギリギリまでの修正になってしまい反省。 京都で３年目の春となった。いろいろな仕事も増えてきたが，腰を据えて量も質も上げる１年にしていきたい。
-
朝イチで学校へ。午前中に２つ会議。 午後は京都市立正親小学校へ。バイクでお邪魔させてもらっているが，西本願寺や二条城を横目に見ながら走るのは気持ちがいい。 授業は５年生，総合的な学習の時間。子どもたちは非常に落ち着いていて，先生の指示をよく聞き，学習活動に的確に取り組んでいた。こ...
0 件のコメント:
コメントを投稿