２コマ目の授業に参加し，午後はゼミ。
真面目にコツコツ取り組むことで，少しずつ見方・考え方が育まれてきているように感じる。まずはインプット，論文100本ノックの重要性を再認識。
ゼミ中に以前お土産でいただいたコオロギクッキーを実食。コオロギパウダー３％ということで，全くコオロギ感はなく，美味しくいただきました。
１限，初等生活科教育。学習指導要領の構造を説明し，教科目標，内容について分担して読み取り，まとめる。生活科について学ぶことはもとより，学習指導要領を読み解く力を身に付けてほしいと考えている。学生は１限にも関わらず，頑張って読み解き，自分なりにまとめていて感心した。15回を通して，...
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