入学式に出た後は原稿修正。
午後は夏合宿準備，原稿修正で授業準備まで辿り着かず。
大学構内を30分ランニングして帰宅。
夕食後，資料作成。やはり授業準備まで辿り着かず。
メディアとしてのマンガを考える
マンガを題材にメディアのモードが変わった時の異同や，小学校におけるICT活用やプログラミング教育の実践について研究しています。
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20260616 京教大な１日
久しぶりに大きな予定のない１日。研究室にこもってひたすら研究を進める。何事もしっかり進めるには，ある程度まとまった時間をとって腰を据えて取り組む必要があると改めて実感。 夜は東京学芸大学堀田研究室のゼミに参加，コメント。どれだけお役に立てているか分からないが，研究に邁進する場に参...
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年末にあたり，今年度の振り返りをブログに綴ります。昨年度同様，いくつかの側面に分けて整理し，2026年への展望としたいと思います。 1. 総論 京都教育大学での勤務も3年目を迎えました。今年度は学内業務として広報委員や実地教育委員としての役割を担い，現場感覚と研究的知見の両方を...
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朝イチで学校へ。午前中に２つ会議。 午後は京都市立正親小学校へ。バイクでお邪魔させてもらっているが，西本願寺や二条城を横目に見ながら走るのは気持ちがいい。 授業は５年生，総合的な学習の時間。子どもたちは非常に落ち着いていて，先生の指示をよく聞き，学習活動に的確に取り組んでいた。こ...
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朝１で大学へ。ちょこっと仕事をして，京都駅から福山へ。福山駅からバスで福山工業高校へ。なかなか高校，しかも工業高校の授業を見せていただく機会はないので，貴重な機会をいただいている。 今回は実習系の授業３つ。学習の流れを共有したり，複数の課題を準備して選択できるようにしたり，生徒が...
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