公開授業な１日

 　算数の多角形のプログラミングの授業を公開。正七角形をかくことを動機に，外角を求める式を一般化することに取り組んだ。思考の場面では苦しさもあったが，考えたことを基にプログラムし描けた際には歓声があがった。もっと子どもに任せて良かったと反省。ICT活用スキルの積み上げが，授業の基盤となることは参観者にも伝わったようでその点は良かった。

　今年度の公開授業はコロナ禍により近隣の小学校に向けて小規模なものを２回。参加人数の少なさは仕方ない面もあるが，教師の腕を磨くためにはハイブリッドな環境で公開し参加人数を増やすなど，工夫が必要であると感じた。