本日，院生ゼミが研究室で行われました。
今回のゼミでは，中間発表について大久保先生より指導をいただきました。振り返りを残します。 【研究関連】 今回は，中間発表に向けて抄録のプロットを作成し，それに対して大久保先生よりご指導いただきました。大まかな内容は決まりましが，題目に含まれるポスト真実時代について，誰にでもわかりやすく伝わるようにするために具体を用いて説明することが必要であるとわかりました。また，情報リテラシーに関して，MLや情報活用能力との違いや，重なる部分を明確に説明できるようにしつつ，なぜ情報リテラシーを育む必要があるのかを論理的に説明できるように考えていきたいです。（植松）メディアとしてのマンガを考える
マンガを題材にメディアのモードが変わった時の異同や，小学校におけるICT活用やプログラミング教育の実践について研究しています。
2022年7月19日火曜日
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20260416 東大阪市立布施小学校
朝イチで大学に出勤したのち，大学院生，研究生を乗せて東大阪市立布施小学校へ。２コマ授業×２と校内研修，個別指導な１日。 授業では，年度はじめということもあり，初期指導をいかに丁寧にすることが大切か，学級経営や生徒指導が基盤であることを再確認しながら見て回る。教室環境，教師の言葉１...
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年末にあたり，今年度の振り返りをブログに綴ります。昨年度同様，いくつかの側面に分けて整理し，2026年への展望としたいと思います。 1. 総論 京都教育大学での勤務も3年目を迎えました。今年度は学内業務として広報委員や実地教育委員としての役割を担い，現場感覚と研究的知見の両方を...
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朝イチで学校へ。午前中に２つ会議。 午後は京都市立正親小学校へ。バイクでお邪魔させてもらっているが，西本願寺や二条城を横目に見ながら走るのは気持ちがいい。 授業は５年生，総合的な学習の時間。子どもたちは非常に落ち着いていて，先生の指示をよく聞き，学習活動に的確に取り組んでいた。こ...
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新年度初日は曇天。 大学へ行きメール返信，論文修正。論文は投稿締め切りギリギリまでの修正になってしまい反省。 京都で３年目の春となった。いろいろな仕事も増えてきたが，腰を据えて量も質も上げる１年にしていきたい。
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