共同研究をしている元同僚が来研。
蕎麦を食べて,研究と人生についてディスカッション。どちらも自分で切り拓いていくことが重要である,というのが今日のところの着地点。積極的ガチャ。
北海道土産をいただく。
いただいたお土産で糖分を補給して,原稿執筆。
1限は1限は教科内容論生活の授業。自然遊びという枠の中で,学生に自由に遊んでもらってその中から何を感じたり考えたりするかを振り返ることを通して,生活科の学習について考える。学生それぞれが設定した遊びに取り組むので,意欲も高く,それぞれに楽しみながら探究している。やはり自己選択,自...
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