共同研究をしている元同僚が来研。
蕎麦を食べて，研究と人生についてディスカッション。どちらも自分で切り拓いていくことが重要である，というのが今日のところの着地点。積極的ガチャ。
北海道土産をいただく。
いただいたお土産で糖分を補給して，原稿執筆。
-
朝から新幹線に乗り，久喜市へ。久喜駅で昼食をとり，青毛小学校へ。 青毛小学校へは１学期に１度お邪魔しており，今日は公開授業の後の講演を担当。 どの学年，どの授業も子どもが自走できるようにデザインされており，どの子も自分なりに学習に取り組んでいた。 子どもが自走できる，学習者主体の...
-
島根県で頑張っている先生の学校の校内研に呼んでいただき，島根県安来市立十神小学校の校内研修へ。 午前中からお邪魔して３校時は全校の授業を見てまわり，４校時は３年生国語の授業，５校時は中学校区での公開授業でこちらも３年生国語。３年生の学年主任の先生が中心となってGIGA端末活用，学... -
【本務編】 今年度は生活科，総合の授業を中心に担当した。いずれも学生自体が主体的に学べるように工夫をしたつもりだが，大人数の講義をいかにアクティブにするかが今後の課題である。学生が講義を通して，「経験を通して学ぶ」ということの価値を，それこそ経験を通して学んでくれたことは嬉しかっ...
0 件のコメント:
コメントを投稿